“孩子原先在小学英语挺好的，可一进入初中就掉队了，这该如何是好？”

越来越多的家长有这样的疑惑，

孩子在小时候英语成绩都是90分以上，

为啥到了初中就非常一般了呢？

有的甚至在及格的边缘徘徊。

尤其是英文写作和翻译，看上去语法是对的，但是读起来却别别扭扭。

有的家长把这归咎于单词量，于是逼着孩子苦背单词，无奈收效甚微。

还有的家长，急吼吼地报了若干英语班，钱花了，分数却不见起色。

英语学习的关键点，一定要先搞清，再来决定怎么做。

很多家长觉得，如果孩子成绩差，就要多刷题。题做多了，成绩才能提高。

但我要告诉大家大家：在英语这个科目上，刷题基本无用。

相对而言，数理化更适合刷题。总结提炼出典型题型，针对训练，补短板……这些对提分都有帮助。

而英语和数学不一样，虽然也有一定做题技巧，但一切的一切，都要建立在理解文本的基础上，建立在过硬的语言水平基础上。

比如，阅读理解题，你看不懂文章，就肯定做不对题。

如果文章看懂了，题目也看懂了，那基本不会选错。

做题技巧，无非就是到文章段落中寻找正确答案而已。

而且英语题，没有典型题型，无法举一反三。

刷一道题，只能让你明白这道题所涉及的一个知识点而已。

有时间刷题，真不如提高自身的语言能力去。

刷题，不解决语言没学好的根本问题。

怎么学好外语？大量阅读，多听多说，就这么简单。

英语和语文一样，都是语言。多接触，多用，才能学好。

在幼儿英语启蒙阶段，我们是以听为主，用听来带动说和读。

但是，需要应对考试的大童，就需要以阅读为主线了。因为考试主要考的还是阅读能力。即便是前面的基础知识部分，也得先能读懂题。

不知道各位大童家长发现没有，英文考试中的阅读理解部分，文本越来越难了。

超纲的单词、句型非常多。而且，内容题材新，可能是孩子完全没接触过的科技、时尚、甚至法律领域。这都是在考察孩子用英语获得新知的能力。

说白了，还是阅读能力。

来感受一下上海高考英语卷：

听力来自美剧《生活大BAOZHA》；填空题来自《纽约、时报》；完形填空来自英国《卫、报》；概要写作文章来源是美国、环保署网站。

现在的高考趋势，就是要走出语法的困境，重视语篇，重视阅读能力。英语就是要走向语用，走向能力。

对各省市30多篇高考素材，按照大报小报来划分，结果令人侧目：像是《科学美国人》《时代》《经济学人》这类专业刊物+严肃媒体，居然占到高考题源的60%以上。没想到现在高考出题已经直追TOEFLIELTSGRE等，词汇量要求个。

所以，面对这样难度的英语试卷，光靠上课好好听讲，认真写作业，还不够。我们需要进行大量泛听和泛读。

原版阅读的重要性不言而喻，袁隆平院士在给妈妈写的一封信中，情真意切地说道：

“无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？”

如果你能接触的语言材料有限，只有学校教材，也没时间去大量泛读，那就只能熟读甚至背诵课文了，至少把有限语料中的单词、句型掌握了。

熟读并背诵课文，比背单词更有效。

背熟短语和固定搭配，也比单个背单词好。至少，这是带一部分应用场景的。

培养孩子对不擅长学科的兴趣很难，但必须做。

英文本身不难，害怕和讨厌的情绪，才会让孩子觉得难，可以从有趣味性、孩子爱听爱读的书开始听读。

对于英语基础薄弱的孩子，可以先看中英语对照版，等看出兴趣后就转为看原版书继续阅读，听力和阅读要同步进行。

以上是适合小学三四年级的孩子看的，20多年来是很多人的选择。

上图是美国80%的公立学校使用的教材。网上有很多相关资源，家长和孩子根据自身的英语水平选择。有人从小学一直用到中学，感觉效果不错。

如果对原版阅读无从下手，那么认真读好教材的每一篇，也是个“偷懒”的好办法。

像这种专门为孩子设计的阅读网站。所有的内容都有至少几个难度级别可供选择。

最后，总结一下英语学习的辅助工具：

其实有很多APP，通常用的是单词类的，还有分级阅读类的。

听听BBC六分钟英语，也是练习听力的好方法。只是不能只泛听。

还有原版视频，美国科学人的段子等。

最重要的是，要练习精听。泛泛地听效果不会太好。

每天听一篇，默写下来，试一个月，你的英语就有不错效果。

不一定要花多少钱，有免费的使用也足够了，家长自己选择。

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